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端午的鸭蛋说课稿

《端午的鸭蛋》说课稿

河北省黄骅市羊二庄镇杨庄中学 张英

尊敬的各位领导、评委老师

大家好!

今天我说课的题目是《端午的鸭蛋》,下面我将从教学分析、教学策略、教

学过程、教学反思四个部分向各位老师说说我对本课的教学设计。

第一部分教学分析

(一)教材分析

《端午的鸭蛋》选自人教版八年级下册第四单元,作者汪曾祺。这一单元的

文章意在引导学生了解民俗,关注民生和民间文化,并通过这些有声有色的民俗风情感受自身日常生活中蕴藏的无穷乐趣。《端午的鸭蛋》是本单元的第二篇课文,属于民俗文化中的饮食文化,小小的鸭蛋,让我们感受到它背后丰富的文化蕴味和浓郁的民俗风情,文章在悠然恬淡的字里行间流露出对儿时生活的怀恋和对故乡的热爱。

(二)学情分析

我所任教的是八年级的学生,处在青春期的他们,有着强烈的求知欲和好

奇心。对社会生活有自己独特的体验和看法,对分析文章结构有一定的认知,对语言的品味也可以有自己的见解,并且有着表达个人观点的强烈欲望。但由于受到西洋和港台文化的影响,他们关注的是时髦、偶像、网络游戏等话题,而对于传统文化他们却漠然视之。在这种情况下老师对学生进行适时恰当的引导就显得尤为重要。汪曾祺在《端午的鸭蛋》一文中用“小叙事”“小话语”道出了生活中美的真谛,正好能启发学生在平淡的生活中去发现情趣、发现诗意。

(三)、教学目标

根据文本特点,结合本班学生的实际我确定了如下三个目标:

1、通过“思路我来理”锻炼理清文意,概括文意的能力。

2、通过“语言我来品”锻炼品味语言,体会情趣和语言特色的能力。

3、通过“民俗我来传”激发民族自豪感,珍爱传统文化。

初中语文新课标要求“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的

内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联

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