卓资二中 1135 高效课堂高效课堂导学案 科目 课题 物理 年级 第1节 八年级 力 主备人 刘云刚 日期 课型 新授
学习 目标
知识与能力: 1.能说出力的概念和力的单位;说出力的三要素,能用示意图表示力。 2.说出力的作有效果。 3.理解力的作用是相互的。 过程与方法: 1.通过活动和生活经验感受力的作用效果。 2.了解物体间力的作用是相互的,并能解释有关现象。 情感、 态度、 价值观: 1.在观察体验过程中,培养学生的科学态度。 2.从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。
预 习 准 备 创景 启思
预习内容: 1.力的概念和单位。 2.力的作用效果。 3.力的三要素。
预习指导:认真看书并把相应内容找 出来,最好能识记。
“鸡蛋碰石头,不自量力”。拿鸡蛋撞击石头,当鸡蛋碰到石头时,石头受到来自鸡蛋的撞击此时鸡蛋反而会碎。你们知道 这是为什么吗? 内 容 学法指导 展 示
1.请同学们来互相展示几个力,并仔细体验(也可不借助于器材)。看哪一 组设计的又多又好,并请仿照着填入下面的表格中。 例 1 2 3 4 【体会】要想有力的话,需满足什么条件? 手搬桌子 手 搬 桌子
阅读课本内容,要据 随机提问或抽签 所学知识或生活经验 思考完成
要求: 必要时可查阅教辅资 1.仪态大方,面 料 向全体,声音哄 亮, 语言流畅通。
自探 静思
我的体验: 力(force)是 _______________________________。其中一个 物体是,另一个物体是。 2.思考你是怎样知道拉拉力器的同学是否用了力呢?
2.讲 解 清 楚 到 位,书写规范。 3.脱稿展示。
请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。试一试,你能行的!并请 仿照着填入下面的表格中。
例 1 2 3
手拉弹簧
弹簧的长度变长
我的展示:力可以使物体的 ____________发生改变(简称形变),力也可 以使物体的 _____________发生改变。 加油站:物体由静到动、由动到静,以及运动快慢和方向的改变,都叫做 ____________发生了改变。
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