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三年级数学上册 两位数加两位数的口算教案4 苏教版

三年级数学上册 两位数加两位数的口算教案4 苏教版

两位数减两位数的口算

教学内容:教材p47~48的内容及“想想做做”第1-7题。

教学目标:

1、使学生经历两位数减两位数口算方法的探索过程,掌握其口算方法。能正确口算两位数减两位数及一千几百减几百。

2、使学生在解决问题的过程中,体验数学与生活实际的密切联系,进一步发展解决问题的策略。

3、使学生在学习活动中享受成功的喜悦,进一步增强对数学学习的兴趣。

教学重点:掌握两位数减两位数的口算方法。

教学难点:正确口算两位数减两位数。

教学准备:教学挂图。

教学过程

一、创设情境,谈话激趣

谈话:小朋友们,生活中到处都有数学问题,只要我们用心观察,就能发现很多有关数学的知识,现在老师再带你们到玩具店去走一走,看一看。

(出示玩具店情境图)

二、自主探究,合作交流

1、让学生观察例题场景,说说获得了哪些信息。根据这些信息你能提出哪些数学问题? 根据学生口答,教师板书。

大汽车比小汽车贵多少元?火车比小汽车贵多少元?

这些问题你会解决吗?根据学生回答板书:38—25=

44—25=

2、探索不退位的两位数减两位数的口算方法。

(1)要求学生先独立口算“38-25=”,然后在小组内进行交流。

(2)组织学生全班交流:

方法一:先算38-20=18,再算18-5=13。

方法二:先算38-5=33,再算33-20=13。

方法三:先算30-20=10,再算8-5=3,最后算10+3=13。

(3)把自己的算法和其他小朋友的算法比一比,你更喜欢哪一种算法?

3、探索退位的两位数减两位数的口算方法。

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