第一单元 我们长大了

本单元教学内容涉及到《小学科学课程标准》中的具体内容有：

科学探究

4．1能提出进行探究活动的大致思路。

4．2能对自己或小组提出的探究问题做出书面计划。 6．1会查阅书刊及其他信息源。

6．2能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。

7．1 能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。

8．1能选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果。 8．2能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

8．3能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 科学知识

2．1了解人的一生的大致过程。 2．2了解青少年身体发育的特点。 2．3了解青春期的主要身心发展特点。 3．1了解影响健康的各种因素。

3．2能认识到养成良好生活习惯的重要性。

3．3意识到个人对自身健康负有责任，能积极参加锻炼，注重个人保健。 情感、态度与价值观 1．3尊重证据。

1．5愿意合作与交流。 1．6尊重他人劳动成果。 3．2珍爱生命。

本单元教学内容分4课

1．我在成长。本课对于人体生长的认识是从三个阶段进行的：从出生到现在、现在、今后。主要教学活动有：通过收集自己成长的证据，了解从出生到十一二岁这个阶段人体发生了哪些变化；通过测量现在的身高和体重，绘制身高体重曲线图，了解人体的第二生长发育突增期；预测自己长大后的身高是一项非常有趣的活动，可以大致了解人长大后的生长发育状况。

2．悄悄发生的变化。青春期是人生一道靓丽的风景，青春期教育是近年来教育专家们讨论的热门话题。能够健康、安全地度过青春期，对每个孩子都是非常重要的。基于此，本课安排了以下活动：

(1)从孩子们的角度出发，以“说悄悄话”的形式交流自己身体近期的变化；

(2)通过访问、查阅资料，了解青春期应该出现哪些变化，对这些身体上的、心理上的变化建立全面、正确的认识；

(3)通过讨论“应该怎样正确对待这些变化”，为学生们顺利度过这个时期提供必要的帮助。

3．人生之旅。本课通过认识人的生命周期，唤起学生对弱势人群的关爱。 主要教学活动有：

(1)利用古希腊神话故事“斯芬克司之谜”进行猜谜活动，了解人的一生大致分为幼年、成年和老年；

(2)通过自行划分人的一生活动，不仅让学生们进一步了解人的生命周期，而且培养了