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文库精品文档小学体育公开课《短跑与跳跃》教案设计三年级

小学体育公开课《短跑与跳跃》教案设计(三年级)教材分析

本课从教材性质出发,把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行,这样更有助于学生集中注意力,把以游戏形式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分,目的在于激发学生的练习兴趣。二列横变四列横队在队形变化中占有重要的的位置,也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一,它对锻炼和发展学生注意力、集体主义精神等都起着十分重要的作用。

学情分析

1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。

2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异,但是对于带有模仿性、竞争性的

的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

3、三年级几个班级,班级凝聚力、荣誉感强,学生乐学,爱好运动,而且大部分学生运

动能力较强。

教学目标

1、认知目标:通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领,理解短跑、跳跃的

动作概念以及动作要领。

2、技能目标:

a、学会接力跑,力争有90%左右的学生能独立完成,发展学生的速度素质和下肢力量;

b、通过游戏,练习跳跃以及短跑技术与速度;

3、情感目标:通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质,发展学生的思维能力、创造

能力,促进学生身心健康发展

教学重点和难点

重点:队形变化时的要领,调动学生的积极性;

难点:队形变化后的秩序;

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