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第二节理解文中重要句子的含义
作者:郭红春
来源:《作文周刊(中考版)》2008年第01期
考点解析版
A能力要求
1.能理解语句在语言环境中的含义。
2.能从内容和结构的角度,分析句子的表达作用。
3.
能从语言、修辞、表达方式等方面,初步赏析语句的妙处。4.能把握住语句的句式、修辞等特点,仿写句子。5.能从文中甄选出文章的中心句、过渡句、总结句等。6.能揣摩出语句中所包含的作者的思想感情。
B命题透视
理解和驾驭语言的能力是阅读能力考查的核心,对文章中重要句子的含义及作用的理解和运用则是理解和驾驭语言的关键。从近年中考命题的发展趋势来看,该考点的题型主要有以下几种:1.结合上下文分析文中画线句子的含义;2.联系全文分析文中句子的表达作用;3.赏析
句子的表达效果或妙处;4.仿写画线句子;5.从文中找出中心句、过渡句、总领句、总结句等,并分析其作用。需要指出的是,不论哪种题型,都具有以下特点:考题多以主观题为主(也有少量客观选择题),难度较大,考生丢分的情况比较严重;考题答案呈多元化,考生只要言之成理即可得分。
C试题精选
一、(2007年威海中考试题)阅读下面文章,回答问题。
与父亲抬担子
王清铭
很小的时候,家里生活十分艰难,我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮,走在前,父亲个儿高,在后。担子的绳子离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳,担子可能不很重,但因为我太小,几次下来,嫩小的肩被粗糙的扁
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