优生不优,差生不差

何以“优生”不优 “差生”不差 隐藏>> 维普资讯 http://www.cqvip.com 个案分析 罾以 建生 一 不链 差生一 高二某 班小 A是师 生 眼里的 差生 , 却...

“优生”不优“差生”不差_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。“优生”不优“差生”不差 【摘要】长期以来,教师对于“优生”和“差生”的印象还是停留在 表面上...

一、转变观念,统一认识 历年来,语文教学一直存在着一个普遍现象,就是“优生不优,差生不差” , 优生队伍中语文缺腿的现象比较突出,而在差生队伍中语文成绩较好的...

一、转变观念,统一认识 历年来,语文教学一直存在着一个普遍现象,就是“优生不优,差生不差” , 优生队伍中语文缺腿的现象比较突出,而在差生队伍中语文成绩较好的...

让差生不差,优生更优。 四、方法措施 1、备课组成员应认真备好每一课教案,...9.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课 外作品阅读,不断...

三班优生不优, 差生不差。一班两极分化严重,全班课上表现挺好,挺积极,但课下 却落实的不到位,学的比较虚,不踏实。这次不及格的人数最多,共有 5 人不及格...

抓整体、不搞精 英教育,差生不差、优生不优(相对于 3+3),2012 年中考最高分 710 分。 玄不适合特牛娃、竞赛娃,适合一般牛娃、准牛娃、上等偏中、中等...

差生不差,优生不优。这个现象好不好呢?我们来 看实例: 写作与表达 第 34 题:作文题 34.题目: 生活中,一件小事、一句格言、一幅漫画,都能引起我们的思考,...

事必稳操,差生不差,抓在永恒,优生不优,疏 在平时,而不是做一天教师上一天课,得过且过,应具有一定的钻研精神和超前意识,自 已常能对各类考题分析归类,紧抓...

一、指导思想 学生的个别差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一...在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更 优,差生不差,共享...

差生不差,比如,疯狂英语的创始人李阳通过自 己的努力, 由差变优, 实现了好的动态变化。 优生不优, 有的孩子会由于很多原因由优变差, 这是差的动态变化。 ...