现在位置: > > 初中教育 > 理化生 > 初一理化生

水分进入植物体的途径教学设计

经典教案

第二节 《水分进入植物体内的途径》教学设计

顺德一中德胜学校 李仕铭

一、 教学目标:

知识目标:

1、说出大量根毛对植物吸水的意义;

2、说明水分在植物体内的运输途径,区别导管和筛管的结构和用途; 3、描述茎的结构及形成层的作用; 能力目标:

1、通过观察根尖的根毛,得出根尖主要由成熟区吸收水分; 2、观察与解剖插在红墨水中的植物,了解导管与筛管的结构与功能; 情感目标:

1、了解科学的观察顺序是由外向内,从宏观到微观; 2、运用所学知识,用科学的方法解释生活中常见的现象;

二、 教学重难点

1、教学重点:说明水分进入植物体内的运输途径; 2、教学难点:说出大量根毛对植物吸水的意义;

三、 教学策略

1、教学方法设计:学案导学、学生实验、小组探究、观察法。 2、教学媒体设计:多媒体课件、放大镜、剪刀、培养皿

四、 课前准备:

1、培养有根毛的扁豆幼根

2、菜心与夹竹桃一组浸中清水中另一组浸中红墨水中 3、插在不同颜色墨水中的白色菊花

相关文档
水分进入植物体的途径 教学设计
《生物》六下第三单元第三章第二节 生物》 水分进入植物体的途径》 《水分进入植物体的途径》 ——教学设计 ——教学设计教学设计思路 教学设计思路】 ...
水分进入植物体的途径教案
第三单元第三章第一节水分进入植物体的途径 大柳行中学 教学目标: 说出大量...在实验方法上有两种设计 方案:一是根据假设“导管运输水分”,把带叶枝条的树皮...
水分进入植物体的途径 教案
水分进入植物体的途径 教案_初一理化生_理化生_初中教育_教育专区。水分进入植物...茎的结构 茎对水分的运输 植物体中起吸收作用的茎的结构如何? 通过学生设计...
水分进入植物体的途径---教学设计
水分进入植物体的途径---教学设计_其它课程_初中教育_教育专区。水分进入植物体的途径—— 教学设计一、【教学目标】: 知识与技能: 1.说出大量根毛对植物...
水分进入植物体的途径(教学设计)
水分进入植物体的途径(教学设计) 水分进入植物体的途径(教学设计) 教学目标: 知识目标 1.说出植物细胞吸水的道理; 2.说出大量根毛对植物吸水的意义; 3.说明...
水分进入植物体的途径 教学设计
水分进入植物体的途径 教学设计 白柳初中 [教材简析] 《水分进入植物体内的途径》属于人教版生物七年级上册第三单元《生物圈 中的绿色植物》中的第三章《绿色...
水分进入植物体的途径教案
水分进入植物体的途径教学目标: 知识与技能:说出大量根毛对植物吸水的意义。 过程与方法:通过观察与思考了解水在植物体内的运输途径。 情感态度与价值观:运用有关...
第二节.水分进入植物体的途径教学设计
第二节 《水分进入植物体的途径教学设计教学设计思路】 面向全体学生,提高生物科学素养和倡导探究性学习是生物新课程 的核心理念。针对本节教材特点、学生特...
水分进入植物体的途径”一节的教学设计
水分进入植物体的途径”一节的教学设计 水分进入植物体的途径”摘要:本节教学中通过让学生自主探究实验和观察,在交流讨论中突破教学重点与难点。 摘要 关键词...
七年级生物上册 水分进入植物体的途径教案
水分进入植物体的途径教学目标: 1,说出大量根毛对植物吸水的意义. 2,说明水在...提出问题 通过学生设计探究实验来探究茎 作出假设 茎对水分的运输 对水分的运输...
第二节 《水分进入植物体的途径
第二节 《水分进入植物体的途径》——教学设计 坂面中学【教学设计思路】 面向全体学生,提高生物科学素养和倡导探究性学习是生物新课程的核心理念。针对本节教材 ...
相关主题
返回顶部
热门文档