现在位置: > > 小学教育

圆的面积(教学设计、反思)

【自我反思】

《圆的面积》教学反思

烟台市芝罘区官庄小学 麻明家

2007年10月28日,我有幸代表山东省参加了在重庆举行的第八届全国小学数学课堂教学观摩会,取得了一等奖的好成绩。这节课在以下几个方面进行了探索,并达到了预期的效果。

一、 体现“以学生发展为本”的理念,充分满足学生探究的需求 苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,总有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。本堂课上,我通过“圆能否转化成我们学过的图形呢”、“怎样能让转化后的图形与三角形(平行四边形)更接近呢”、“数学学习不仅需要动手操作,更需要动脑思考。能否在刚才研究的基础上推导出圆的面积计算公式呢”三个紧密联系又层层递进的问题,激发了学生强烈的探究愿望,因此引发了学生浓厚的学习兴趣。在这一内驱力的作用下,学生们根据自己的知识经验,自主探究,交流合作,大胆尝试,用自己独特的方式去解决问题。教师没有把自己的意图强加于学生,而是充分满足学生的探究需要。整节课在充分尊重学生思维发展的过程中,教师适时地加以引导、点拨,使学生学习的方向始终清晰明确。在探究的过程中,学生思维活跃,争相交流,不断迸发出创新思维的火花,真正体会到了数学探究的魅力。

学生学习数学的过程是一种“再创造”的过程,在这一过程中,学生要通过自己的操作、观察、想象和思考,自主发现,合理建构数学知识体系。本堂课上,我没有局限于传统的把圆剪拼成长方形的方法,而是根据学生在课堂上的思维生成,引导学生对圆转化成三角形和长方形两种方法进行尝试,为学生搭建了自由探究的平台,给学生充足的探索时空,引导学生从多方位去思考问题,自主发现,从而用不同的思路推导出圆的面积计算公式,既培养了学生思维的灵活性,又使学生亲身经历了数学知识的形成过程,同时也培养了学生的探索精神和创新意识,发展了学生的个性。

二、 注重学生的个性差异,构建开放的、富有挑战性的课堂教学模式 学生的数学学习存在着差异,因此必须从“为少数学生的教学”转变到“为一切学生的教学”这一目标上来。为此,本堂课上,我不仅重视自己“教”的设计,更重视学生“学”的经验。根据学生学习上的个性差异设计不同层次的教学,让学生主动参与,自主探索,找到解决问题的各种途径,让不同

相关文档
圆的面积教学设计反思
圆的面积教学设计反思_六年级数学_数学_小学教育_教育专区。《圆的面积教学设计反思 圆的面积》沈丽娜一、学习目标: 1、通过观察、操作、分析和讨论,推导出...
圆的面积教学设计反思
(平方厘米) 板书设计: 圆的面积 长方形的面积=长×宽 圆的面积=周长的一半×半径 S=πr×r S=πr2 教学反思 本节课的教学设计主要体现以下特点: 1.注重...
圆的面积教学设计反思
圆的面积教学设计反思_教学案例/设计_教学研究_教育专区。编号: 圆的面积教学设计反思教学内容:圆的面积。 教学目标: 1. 通过操作,引导学生推导出圆面积的计...
圆的面积教学设计反思
圆的面积教学设计反思_数学_小学教育_教育专区。《圆的面积》的教学设计教材分析:圆是小学数学平面图形教学中唯一的曲线图形。本课 是在学生了解和掌握圆的特征、...
圆的面积教学设计反思
圆的面积教学设计反思_数学_小学教育_教育专区。《圆的面积教学设计【教学内容】北师大版小学数学六年级上册第一单元《圆的面积》 【目标预设】 1、通过操作,...
圆的面积教学设计反思
圆的面积教学设计反思_数学_小学教育_教育专区。学员培训帐号:b1653128196805081665 学员姓名:程芳 所在学校名称:新疆生产建设兵团农三师四十二团学校 培训所在班级名称...
圆的面积教学设计反思
圆的面积教学设计反思_数学_小学教育_教育专区。圆的面积教学设计教学内容:人教版六数上第 66 页、67 页 教学目标: 1. 了解圆的面积的含义,经历圆面积计算公...
圆的面积教学设计反思
圆的面积教学设计反思_数学_小学教育_教育专区。《圆的面积教学设计反思一、学习目标: 1、通过观察、操作、分析和讨论,推导出圆的面积公式。 2、能利用公式...
圆的面积教学设计反思
圆的面积教学设计教学反思主备人:吴玉玲 成员:匡俊 金新兰 吴玉林 教学内容:圆的面积。 教学目标: 1. 通过操作,引导学生推导出圆面积的计算公式,并能运用 ...
圆的面积教学设计反思
面积 <4 r2 2、用转化的方法验证: (圆的面积是在学生了解和掌握了圆的特征、学会计算圆周长的计算以及学习过线段围成的平面 图形面积计算公式的基础上进行教学...
圆的面积教学案例及反思
圆的面积教学案例及反思几何图形的周长、面积、体积计算公式的归纳都是小学生对形体直观知觉的深化,学生 在探究的过程中充分利用了数学的转化思想方法和数形结合的思...
圆的面积教学设计反思
圆的面积教学设计反思_数学_小学教育_教育专区。《圆的面积教学设计反思 段秀静教学目标: 1、 了解圆的面积的意义,通过操作、观察,引导学生推导出圆面积 的...
相关主题
返回顶部
热门文档