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高职学生社会实践模式创新思考

高职院校应以人才培养模式的改革为出发点,结合具体的社会实践,探讨构建对接当地产业、融合地方文化、与技能实训同步的高职院校学生社会实践的新模式与新途径。

高职专论

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高职学生社会实践模式创新思考 李建玲 (州职业技术学院浙江台州 3 80 )台 10 0 摘要:高职院校应以人才培养模式的改革为出发点,结合具体的社会实践,讨构建对接当地产业、合地方文探融化、与技能实训同步的高职院校学生社会实践的新模式与新途径。 关键词:高职;生;会实践;式;新学社模创 中图分类号: 1 G7 5文献标识码: A文章编号:6 2 5 2 2 1 )7 0 3— 2 1 7— 7 7( 0 1 0— 0 8 0

大学生社会实践是指按照高等教育 培养目标 .组织、计划地引导在校大有有学生走出校门,人社会、解社会、深了服

而言 .应高职教育教学改革的需要 .适创新高职学生社会实践模式 .提升高职学生的综合素质 .已成为高职院校学生思想政治工作的一个重要课题 大学生社会实践活动取

基地都是通过团组织找寻的 .难以满足学生的多样化需求 .致使一部分学生认 为参不参加社会实践活动无所谓 .学生学到的理论知识很难在学校学习期间得到应有的检验 .通过社会实践活动锻炼

务社会 .善学生知识结构 .高应用能完提力和创新能力 .实现理论学习与实践有

机结合 .具有学校教育和社会教育双重属性的教育活动这是高等教育的重要组成部分 .是大学生成长成才过程中的重要环节 .是开展大学生思想政治教育的有效途径。 18年 6月 .家教委、 97国团中央联合下发了《于广泛组织高等学关校学生参加社会实践活动的意见》对高 .校学生参加社会实践活动提出了明确要求 .社会实践活动作为教育的重要实践环节被纳入教育计划 .开始成为有中国特色社会主义高等教育的重要组成部 分。 19 9 6年 l 2月,宣部、中国家教委、共青团中央下发了《于深入持久开展大关

得的成绩与存在的问题经过近三十年的探索与实践 .大 学生社会实践活动经历了一个由自发到

提高学生的综合素质达不到最佳效果 ( )践考核评价体系不科学由于社会 3实 实践游离于教

学体系之外 .对学生的学业考核着重学习成绩 .很少考虑社会实践成绩 .不能很好地激发学生参与社会实践的热情 .不利于学生创新意识和实践能力的培养. . 高职学生培养模式改革对

自觉、零散到集中、由由单一到全面、 由 小规模到大规模的发展过程 .通过开展“技、化、生三下乡”动,生了科文卫活产

广泛的社会影响 .使广大青年学生在社 会实践活动中加深了对邓小平理论、三“

个代表”要思想及科学发展观的理解 .重 更加坚定了跟党走有中国特色社会主义

社会实践提出了新的要求教育部《于全面提高高等职业教关

道路的信念青年学生通过社会实践活 动增进了对国情的认识和理解 .更加自

育教学质量的若干意见》提出:要积极“ 推行与生产劳动和社会实践相结合的学

觉地走与人民群众相结合、与劳动实践

习模式 .把工学结合作为高等职业教育 人才培养模式改革的切人点”职教育高 培养的是高素质技能型专门人才 .这种人才并非只是懂技能、面发展的“具片工人”而应是具备良好的职业道德、学 .科

学生社会实践活动的几点意见》强调要,进一步推动这项活动深人发展 .加强这 项活动的制度化、范化建设,分发挥规充其在新形势下对青年学生成长的重要作

相结合的道路 .服务中提高了素质 .在展现了旺盛的生命力和广阔的发展前途 大学生社会实践活动在取得一定成

绩的同时也存在一些问题: 1社会实践 ()游离于教学体系之外长期以来 .校多高把社会实践当作团组织开展的一项可有可无的学生活动 .一般开展的都是与专 业不挂钩的小分队活动 .很少有专业教 师参与 .不到学校应有的重视,谈不得更上将社会实践融人教学计划中 ( )会 2社实践基地建设不健全大部分社会实践

用 0 4年 1 2o 0月,共中央、中国务院颁发了《于进一步加强和改进大学生思想关政治教育的意见》强调指出社会实践是,大学生思想政治教育的重要环节 .要

的创新精神和熟练的职业技能的全面发 展的“业人”《见》一步提出:要职。意进“

针对高等职业院校学生的特点 .培养学生的社会适应性”“高学生的实践能 .提 力、创造能力、就业能力和创业能力”,“强学生的生产实习和社会实践”显加 然 .高职人才培养模式的改革对传统的

立大学生社会实践保障体系 .探索实践 育人的长效机制社会实践成为大学生素质教育的一项重要内容 .对高职院校

高职毕业设计 (文 )学模式可以充分调动企业、校和学生论教学的积极性学生可以经过认真选择落实顶岗实习企业:业可企以充分利用人力资源及相关优惠条件积极地、目的地培养学有生:校做好各项保障工作,以形成良性循环,进校企之间学可促

参考文献: …罗长金 .职毕业论文存在的问题与改革的措施Ⅲ .西高闽 职业技术学院学报。0 8 ( ) 2 0,2 .

【羌涯 .职院校毕业设计选题探讨[.技信息,0 9 2】高 J科] 20, (7 . 1)

的深度融合,提高毕业设计 (文 )量的同时,短学生的在论质缩职业适应期,到多方共赢的目的。达 高职毕业设计 (文 )高职专业建设与人才培养的重要论是内容 .推进高职教育教学改革不容回避的环节。在改革高职是毕业设计 (文 ),先要确立正确的高职教育理念:次要论时首其

『刘引涛. 3 1当前高职院校毕业设计 (文 )在的问题及对论存

策[.北能源职业技术学院学报,0 9 ( ) J河] 20,4 . []煜 .教育工业设计专业毕业设计教学改革探索【. 4李高职 J】 教育与职业,0 0 ( ) 2 1,6 .

打破传统的学科模式 .构建静态与动态相结合的、次分明的层高职教学计划 .制度上保障高职毕业设计 (文 )从论的科学有效管理;次应在选题、导、查、价等环节上突出对学生创再指检评 新能力与核心职业能力的培养 .定科学的评价方案 .大限制最

作者简介: 朱方来 (9 3 )男 .圳职业技术学院汽车与交通学院 16一,深研究员 .要

从事高职教育教学研究主 向怀坤 (9 1 )男,士,圳职业技术学院汽车与交通 17一,博深学院高级工程师 .主要从事高职教学与研究

度地保障教学工作的有效进行

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