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2016届天津市高考历史二轮复习专题能力训练:1 中国古代文明的形成与初步发展-先秦和秦汉(人教版附解析)

专题1中国古代文明的形成与初步发展——先秦和秦汉

一、选择题

1.(2015陕西宝鸡质检)《论语·八佾》记录孔子的话:“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。”《荀子》说:“由士以上则必以礼乐节之。”对以上材料理解不准确的是( )

A.“周监于二代”中的“二代”是指夏商两代

B.“吾从周”指孔子尊崇周礼

C.“郁郁乎文哉”说明夏商政治文化已成熟

D.《荀子》指出了礼乐制在维护分封制、宗法制方面的重大作用

2.(2015陕西五校一模)“分封制是建立在方国联合体上的血缘性国家,秦以后才是地缘性(即民族性)国家。”此观点的主要依据是( )

A.最高统治者的行政权力不同

B.地方行政的组织方式不同

C.能够直接统治的区域不同

D.选拔官员的途径不同

3.(2015河南豫东、豫北十校联考)“分封制奠定了先秦诸国文化相互作用与运作的基本模式,并在很大程度上决定了以秦汉为代表的华夏民族文化传统的形成过程与后来面貌。”材料中的观点认为分封制( )

A.确立了古代中国疆域基本格局

B.为后世中华文化发展打下基础

C.加强了国家对人们思想的控制

D.形成天下一家的文化心理认同

4.据《史记》载,周武王灭商后“封弟周公旦于曲阜,曰鲁”。周与鲁的关系是( )

A.父子 B.兄弟

C.平等 D.大宗与小宗

5.《荀子·儒效》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”材料所述现象,对后世影响最深远的是 (

A.稳定了西周的政治秩序

B.形成了家国一体的观念

C.有利于中央集权的建立

)

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