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高职院校实践教学改革相关问题研究

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高职院校实践教学改革相关问题研究

作者:梁保家邓宏伟

来源:《群文天地》2012年第06期

摘要;实践教学是培养学生专业技能的主要途径,并在高职教育中占主要地位,同时它

也是提高教学质量的主渠道。从目前情况看,高职院校在实践教学改革方面已经取得了很多成功的经验,但是还仍然存在一些实际问题,制约了高职人才培养目标的真正实现。因此,必须采取有效的措施将之改善、提高,从而提高高职院校的教学质量。

关键词:实践教学;高职院校;教学

一、引言

包括课程实验、课程设计、教学实习、岗位实践、生产实习、毕业设计和毕业实践等环节的实践教学,一般是指有计划地组织学生通过观察、实验、训练,掌握与专业培养目标相关的理论知识和实践技能的教学活动,其在培养学生创新意识、创新精神,提高创新能力等方面具有不可替代的作用。

二、实践教学存在的问题

目前,高职院校实践教学所存在的问题主要体现在教学条件、教学内容和方法、实验室设置、功能划分、师资管理等方面不同程度地与高职教学存在不适应、不协调。

1、实验室规模偏小、功能单一,设施落后、老化,仪器设备的更新速度慢,跟不上技术的发展;

2、实践技术队伍不稳定,教师数量不足、质量不高,有实践经验的教师严重缺乏;

3、实践基地流于形式,实验室设置的专业性和针对性过强,综合性和设计性少,与现代企业应用的技术相距甚远;

4、实验教学内容陈旧、方法单一、手段落后,演示性和验证性项目比例过大,社会实践缺乏严格的计划和指导。

三、究其原因

1.传统观念的影响。传统重理论轻实践的教育观念虽然在新课程改革的影响下有所改变,但部分高校由于受资金、师资队伍等因素的影响,缺乏对实践教学的投入和研究,实践教学仍处于从属地位。

2.社会因素的影响。为实现能够为社会培养更多应用型、综合型人才,高校一直都在强调要适应社会需求,而反过来,社会对高等教育的支持则相对缺乏积极、主动的精神,力度不够,致使高职院校实践教学相对薄弱。

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