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大班小熊请客教案

反思与推进:孩子们在表演时语言的表达有了进一步和提高。增加了道具和加入了动作和表情,小朋友对其兴趣增加了些,有请一组小朋友上来表演动作到位,就是表情不好,不够大

胆,需要改进的地方:再鼓励幼儿放开大胆的来表演。

第三次指导:在熟悉故事的基础上,给出道具让幼儿初步表演。

反思与推进:这次的初步表演幼儿都很感兴趣,对摆设道具都很积极,就是表情还不到位,而且到该轮到谁出场了还是有点乱,需要改进的地方:就是让幼儿记住什么时候该出场,该说什么。

游戏小结:通过《小熊请客》表演游戏的开展,我发现我们班的小朋友在这一方面还是做的很好的,都很有表演天赋,同时也增强了他们的语言表达能力,但幼儿对角色之间的语气不够生动,动作不够大胆,协商能力还得有所加强。今后我会给他们更多的表演机会来发挥,让他们有自己的舞台。

第二阶段:时间11月12日——11月26日

预设主题:

在第二阶段里,让幼儿在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。

(一)游戏目的:

1、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。

2、让幼儿学会与同伴协商、轮流扮演角色合作游戏。

3、知道没轮到自己表演应等待,养成等待的意识。

(二)游戏准备:

1、物质准备:小兔、小熊、小鸡、小猫和狐狸的头饰。

2、知识准备:故事人物的语言表达,情节变化,加深幼儿对整个故事情节的理解。

(三)游戏指导:

第一次指导:重点引导幼儿在语气、声调上表现角色的特征。

反思与推进:因为是新故事的原因幼儿在掌握角色的语气及声调还不够:需要改进的地方:鼓励幼儿多练习各个角色的对话及语气的表达。

第二次指导:提醒已表演完的幼儿交换头饰再次表演。

反思与推进:这一次幼儿在语气及声调上有了明显的提高,对道具的增设也很感兴趣,但是在合作上还有待加强:需要改进的地方:让幼儿学会自己交换头饰,看看自己喜欢什么角色可以跟自己组的小朋友换。

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