作文辅导

作文辅导]作文其实很简单（全文二十章，20个怎么办！）

认识之一

不会作文怎么办每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的泉源”，诗人的琴弦就能发出美妙的乐声。 苏霍姆林斯基

把无形的语言写下来成为有形的文字，只要是会写字的人，谁又不会呢 ？ 叶圣陶

一、前苏联著名教育家苏霍姆林斯基不是说：“每一个儿童就其天资来说，都是‘诗人’”吗！我们先来看看三个小“诗人”的故事。

故事之一：我有一小外孙女，叫乔乔。她三岁半的时候，有一天，她的妈妈给她买来一箱子的塑料积木，放到屋里就出去了。小乔乔好奇，自己就津津有味地玩起积木来。

大约过了20分钟吧，她在外屋里兴高采烈地喊起来：“姥爷，姥爷，快来看啊，大气球球拉着小车跑呢！”我好奇地跑出屋去一看，好家伙，还真是，自己现用积木攒了一辆小拉车，又把手里玩着的大气球系在上面，正是春天，外屋门敞着，一阵阵的小风吹来，大气球还不拉着小车跑？这事写下来不就是一篇成功的作文吗？

她上小学的时候，我让她当着全家人的面儿，口述了这篇小文，逗得全家人都笑起来。

故事之二：我还有一个小外孙女，叫萌萌。她四岁半的时候，正赶上过春节，假如饮料也算酒的话，她酒足饭饱之后兴奋起来，左手拿着刚喝完饮料的大塑料瓶子，右手拿着一根筷子，邦邦邦、邦邦邦地敲起来，敲着敲着诗兴来了：“妈妈妈妈真是好，过年穿上了花棉袄，走呀走，跳呀跳，一跳跳到了小学校。妈妈妈妈干嘛去，她到那里报到去！”（因为她妈妈预先跟她说过，将来到房后面小学校里去上育红班。）你看，这对一个四岁半的小丫头来说，不就是作诗吗？

故事之三：一天，我的一位朋友到我家来跟我说：“我那四岁的小孙子欢欢，给我背诵《悯农》时竟这样背：“锄禾日当午，爷爷是白薯．．．．．．”他奶奶一听火儿了，打了他两巴掌，并说：“混孙子，白薯是吃的东西，爷爷能吃吗？再给我瞎背，打烂你的屁股！”朋友问我：“王老师，这事过去不少日子了，今天想起来还别别扭扭的呢。为这事打孩子，对不对呢？”我笑起来，说：“四岁的孩子跟爷爷开个玩笑，有什么可非议的！字数一般多，又压韵，这就是诗啊！你呀，回家快给小孙子‘平反’；如果诱导得好，说不定他将来还是作文高手呢！”

半年之后，那朋友又到我家来，高兴地跟我说：“王老师！你说的话真灵，我给小孙子一‘平反’，一表扬，好嘛，现在才四岁半，给我编的小谜语，我都猜不着！你听：‘一头一个轱辘，中间一根棍儿。用它干嘛呀？看你有劲儿没劲儿。’我一时还真没猜出来。这时小孙子得意扬扬地提起我的手，走到屋外面，指着外面放着的一副杠铃说：‘笨爷爷！是（戏）这（界）玩意儿。’”我对朋友说：“谢谢你，我是教作文的，你又给我提供了一个人人都是‘诗人’的好材料！”

就这三个小故事，有位好心老师告诉我：“王老师，写别人家的孩子不更好？”我说：“这种事儿一闪即失，不是天天守着孩子的有心人是捕捉不到的。再说了，这样的例子不更有说服力吗！我身边的三个孩子都是‘诗人’了，有十个孩子，不就有十个‘诗人’吗？”他说：“也对，也对。”

小同学们，相信自己吧，你小时候一定也做过这样的“诗”的，只是没人给记录下来罢了。知道了吗？“信心是成功的第一要素”，没有信心第一步都跨不出去，还说什么成功！

二、请看这样一篇文章。

天赋的才能 刘墉

才几个月大的婴儿，就已经学会聆听音乐，哼出不成调的歌。

才学会走路的幼儿，就已经学会手舞足蹈，应着节拍起舞。

才知抓笔的孩子，就已经学会涂涂抹抹，画出不成形的东西。

人似乎天生就是音乐家、舞蹈家和画家，但是，为什么他们成年以后，大部分都不再像儿时那么放情地歌舞和绘画了呢？

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