(苏教版)四年级科学上册教案
第一单元 我们周围的空气
3.空气中有什么
科学探究:能对证据进行比较、归纳、概括等加工,并做出合理解释。
科学知识:知道空气是由不同气体混合而成的,其中包括氧气和二氧化碳。 教学目标:
过程与技能
1.学习用观察、实验、思考、阅读资料的方法分析空气的成分。
2.培养初步的化学实验技能。
科学知识
1.知道空气是由不同气体混合而成的,空气中包含氧气和二氧化碳。
2.知道氧气支持燃烧、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
3.了解氧气和二氧化碳的用途。
情感态度与价值观:培养敢于发表自己的见解品质和合作交流的科学态度。
学习成果:
预计学生能够描述空气是由多种气体混合而成的。
描述空气支持燃烧,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
能通过实验观察、思考与联想来描述氧气和二氧化碳的用途
教学材料:
三只相同的蜡烛、大小两只玻璃杯、火柴、水槽、红色水、细铁丝、小苏打、醋、集气瓶、带乳胶管的橡皮塞、蜡烛、烧杯、澄清的石灰水
教学步骤:
集中话题 导入新课
1.通过前面的学习,我们对空气有了一些认识,你知道空气的哪些性质?
2.除了我们通过实验了解到的空气的性质外,你还了解哪些有关空气的知识? 蜡烛熄灭的实验
1.出示书上第九页的实验,请学生预测,哪支蜡烛先熄灭,哪支燃烧的最持久?并说出自己的依据。
2.师演示实验。“为什么会有这种现象,你知道其中的原因吗”
3.学生根据观察,结合自己的假设进行解释。
4.燃烧是不是用去了杯子里的全部空气呢?
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