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2014继续教育语文远程模块模块三

2014继续教育学习、远程培训、国培、教师学习。

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1、在小学语文教学中,可以抓住文本中哪些“合作互助点”展开教学?(①思维发散点 ②意见分歧点 ③重点疑难处 ④内容分解点) 正确答案是:①②③④

2、在合作学习过程中,下列哪些情况需要教师的参与和调控?(①小组对任务不清楚时 ②某一组无法完成合作任务时 ③小组讨论的声音过大时 ④小组的讨论偏离主题时 ⑤组内成员不能友好相处或组间竞争过于激烈时)

正确答案是:①②③④⑤

3、建构主义学习理论认为学习环境中的四大要素是“情景”、“协作”、“会话”、“意义建构”,其中( )是整个学习过程的最终目标。 正确答案是:意义建构

4、在合作学习过程中,有的教师很难调整传统的权威的角色,无法真正做到( ),抑制了学生的独立自主和创造力。

正确答案是:以学生为中心

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