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2014年春季小学五年级下册语文教学总结

2014年春季小学五年级下册语文教学总结

1、优秀文段朗诵。通过学生自主搜索优秀文段,使学生主动进行课外浏览,使学生的浏览量增加的同时,学生必定收获了很多东西。

2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的进程中,学生的词语积累有了明显的增多。

3、展开各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了知识,练习了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们学习语文的爱好得到了极大的进步,这和经常展开语文活动是分不开的。

六、存在问题与不足

1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔划把握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学进程中,对新教材理解、应用不够深入。对教材内容掌控不够,教学方法不够灵活,没能充分进步学生学习的积极性。

3、教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位.

4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外浏览习惯。

5、学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有把握写作文的方法,学生的整体写作水平较差。

七、今后努力的方向和假想

1、激起学生学习语文的爱好。

俗语说“爱好是最好的老师”,我打算通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的重要性及趣味性,让所有的学生都觉得学习语文很故意义,语文课很有趣。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分进步学生学习的积极性。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源,展开丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也能够带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。

3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,进步教学质量。多组织一些班级活动,如:朗诵比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学遭到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。语文活动得到了增强,在以后的学习中会更有益于教师同学生共同进步。

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