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高职计算机专业实践教学改革研究

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高职计算机专业实践教学改革研究

作者:刘鸿雁

来源:《读与写·教育教学版》2009年第12期

摘要:高职教育主要是培养应用型高层次专门人才,在整个培养过程中强调学生动手能力与创新能力的培养,最大限度地缩短学业与就业之间的距离,因此把教学与实践相结合势在必行。本文针对以操作为主的计算机专业,对实践教学的改革进行了研究。

关键词:高等职业教育计算机专业实践教学

中图分类号:G642.0

文献标识码:A

文章编号:1672—1578(2009)12—0087—02

高等职业教育是培养具有必要的理论基础和较强的技术开发能力,能够学习和运用高新技术知识,创造性地解决生产经营与管理中的实际技术问题,能够与科技和生产操作人员正常交流,传播科学技术知识和指导操作的应用型高层次专门人才。特别是计算机专业,随着科技迅猛发展,信息化时代的来临,各行各业对计算机专业人才的需求越来越具体化、能力化、实践化,为此。高职计算机专业应打破原有的保守计划,将理论与实践、知识和能力有机地结合起来,加强学生动手能力培养以及市场工作流程的掌握。将实践教学贯穿教学的全过程。下面,针对我校高职计算机专业教学实践,笔者谈一谈实践教学在职业技术教育中的具体实施与重要作用。

1实践教学的内涵

美国的教育家杜威曾经说过:“教育即生活。生活是经验继续不断的重组和改造。”经验是“做”来的,这就象我们教学生游泳,不能只拿着关于游泳的种种教材在课堂讲,最重要的是要让学生在游泳池里实际“做”。这恰恰就是实践教学的精髓所在,即引导学生“从实践中学,从做中学”。

2实践教学的具体实施

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