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幼儿园一日活动的组织与实施

幼儿园一日活动的组织与实施

幼儿园一日活动的组织与实施

1.一日活动的组成

2.一日活动设计

3.一日活动常规管理

4.一日活动的有效实施

一、幼儿园一日活动的组成

1.根据活动性质相对划分为:

生活活动、游戏活动、学习活动。

2. 各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值,需要科学安排、有机联系。

(一)生活活动

生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分,是满足幼儿生命基本需要的活动。具体包括:入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、散步、离园等环节。

(二)游戏活动

生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分,是满足幼儿生命基本需要的活动。具体包括:入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、散步、离园等环节。

(三)学习活动

教师有目的有计划地发起的、采用集体活动形式组织的师幼互动活动,或在教师引导下的同伴互动活动。旨在促进幼儿同伴分享交流,提升幼儿经验,强化学习体验,引导幼儿主动探索,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

二、一日计划的制定

1. 幼儿园教育活动是一种有目的、有计划的活动。日计划就是教师为组织一日活动或半日活动而准备的书面计划,是实现教育目标的一种手段。

2. 制定日计划既可以减少教师组织活动时的不确定性,又可以使“一日活动皆课程”理念借助于对日计划的构思和运作,切实落实到每日活动之中。

三、幼儿园一日活动常规管理

(一)什么是“常规”

1.需要经常遵守的规则和规定。

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