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2014继续教育美术模块三讨论

1、浅述合作学习的重要性。 答:所谓合作学习,就是指学生在小组或团队中,为了完成共同的目标与任务,有明确责任分工的互助性学习的过程。它的基本做法:依其任务类或学生学业水平、心理素质、能力倾向、个性特征、性别等方面的差异,将学生组成若干个异质学习小组,创设一种只有小组成功,小组成员才能达个人目标的特定情景,即小组成员不仅要努力争取个人目标的最大化实现,更要帮助小组同伴实现目标的最大化。由此可见,合作学习是对班级学习方式的补充和改进,它强调的以集体授课为基础,以小组合作学习活动为主体形式,力求体现集体性与个性的统一。其现实意义主要有:

一、合作学习有利于调动学生的主体性。 合作学习所倡导的学习方式极其强调指出学生的主体性,只有学生在意识到自己是学习的主人,才会自觉、主动、积极地参与者到学习过程中去,具有一定自主学习的能力,小组合作学习才能体现出高效性。合作学习可以帮助内向的学生,是他们更加的开朗;反之,合作学习可以是外向的学生尽情的发挥自己的才能,并且可以帮助内向学生。因而,教师必须想方设法使学生成为学习的主人,要激发学生的动机,让学生产生“想学”、“愿学”的心理倾向,并教会学生学习的方法,让学生举一反三、触类旁通,形成自主学习的能力。合作学习可以取长补短,使学生共同进步,从而全面的发展学生整体能力。

二、合作学习有利于协调学生的差异性。 在传统的教学中,由于受大教学班、课时、课堂四十五分钟等因素的制约,课堂教学提供给不同层次的学生参与机会是有限的。合作

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