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大学生职业生涯规划与择业心理

大学生职业生涯规划与择业心理

每个人要想是自己的一生过得有意义,都应该有自己的职业生涯规划,特别是对大学生而言,正处在对个体职业生涯的探索阶段,这一阶段对职业的选择,对大学生今后职业生涯的发展有着十分重要的意义。

在现代生活中我们常常会用到“生涯”一次,如“在他的政治生涯中……”;“在他的军旅生涯中……”;“在他的职业生涯中……”。生涯一词由来已久,“生”原以为“活着”,“涯”为边际,生涯结合起来就是“一生”的意思。虽然我们经常在生活中使用生涯一词,但要给生涯下一个定义的确不易,因为每个学者因其所处的年代不同、看法不同,对生涯所下的定义也不同。如:

沙特尔:生涯是指一个人在工作生活中所经历的职位或职位的总称。

霍尔:生涯是指人终其一生,伴随工作或职业的有关经验与活动。

韦伯斯特:生涯指个人一生职业、社会与人际关系的总称,即个人终生发展的历程。 可见,生涯概念随着定义者看法和时代的不同在发生转变。目前大多数学者所接受的生涯定义,是介于“生命”和“职业”之间的概念,其内容是比较宽泛的,具有丰富的内涵与特性。

生涯的发展是一生中连续不断的过程,所以具有终身性;每个人的生涯发展是独一无二的,生涯是个人依据他的人生理想,为了自我实现而逐渐展开的一种独特的生命历程,所以具有独特性;生涯是一个动态的发展历程,个人在不通透的发展阶段会有不同的需求,这些需求会不断地变化发展,个体也就不断地成长,所以具有发展性;生涯还具有综合性,生涯一个热事业发展为主轴,也包括了其他与工作有关的角色。

职业生涯规划指的是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划,包括一个人的学习,对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念,它和个体所处的家庭以及社会存在密切的关系。职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业,实现个体与职业的匹配,体现个体价值的最大化。

我们常常听到毕业班的学生说找工作太难了。大学生就业到底难在哪里?许多研究表明,很多大学生对未来的就业方向十分模糊,不考虑如何进行职业生涯规划,学校和社会也缺少对大学生职业规划的指导,大学毕业生中存在严重的盲目择业现象。相当一部分学生都觉得在目前就业难的情况下,工作应“随行入市”,即以薪水多少为考虑的第一标准,来考虑职业生涯规划这个问题显得很不现实。有学生自嘲地说,上小学时职业规划想当个世界闻名的科学家,中学时想当个风光的企业家,进大学时想进入一流的外企当个小职员,毕业找工作时只想在大城市里有口饭吃就行了。大学生对待职业规划的这种态度早在前几年就出现了,在日益严峻的就业压力下,不少大学生认为谈职业生涯规划是一件奢侈的事。在这样的氛围下,大学生对待工作的态度越来越现实,谁出的价高、工作轻松就去哪儿,找工作很少与自己的理想、兴趣结合在一起。很多人在找到一个相对稳定的工作后,就觉得自己一辈子就这样了,只要按部就班工作就行,自己不去努力实现原先的理想。科学合理的职业生涯规划师每一样咯大学还是呢过就业前的必要工作,也是每一个大学生职业生涯发展过程中的必然要求。我们没一个人都应该知道自己适合做什么,应该做什么以及怎样实现自己的目标。 歌德说过:人生大事,在于确立一个伟大的目标,并下决心去达到它。大学生只有在学期期间建立了自己的职业意识,毕业时才能顺利地去选择自己的职业,走上职业岗位,为实现人生理想和目标打下坚实的基础。

大学生在求职择业中表现出来的种种心态和心理特征表现,我们称之为大学生择业心里。自从1994年在的全国范围内开始实施“交费上学{以来,大学生的就业分配制度也发生了重大改变。由过去“统包统分”的就业模式向“供需见面、双向选择、自主择业”的模式

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