11到20各数的认识
教学目标:
教学目的:
1.使学生初步认识“十位”和“个位”;认识计数器,并能正确地书写11~20各数。
2.培养学生的观察能力,动手操作能力和迁移类推能力。
3.培养学生良好的书写习惯。
教具、学具准备:
小棒若干根、数位筒、计数器,投影仪(片),学生准备自制数位筒、小棒和数字卡片。
教学重点:
掌握11~20各数的组成,知道个位和十位上各数的含义。能在计数器上正确读数和表示数。
教学难点:
明确不同数位上数字的含义和对“数位”的理解。
教学过程:
一、复习
设计意图:复习上节课学过的11到20数的认识
1、师:咱们之前学习了11到20十一个数字,现在做个游戏:“数字接龙”从0开始,咱看谁还能继续数下去?火车从**开始.
问:我们再重新开一列小火车,不是从0开始了,从6开始到19.我们看一下那一列小火车开的又快又好.
问:我们请几个小朋友来告诉大家你知道的1~20之间的双数有哪些?
2、复习数的组成
指名回答
二、探究新知
(一)活动一:
设计意图:为了让学生感知到在不同数位上的数,虽然数字是一样的,但所代表的含义不一样.引入十位,个位的概念.
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