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《坐井观天》教案

2.小青蛙、小鸟的头饰及图片

教学流程:

一、课前热课:

同学们,老师今天给你们带来了一个有趣的故事,想听吗?从前啊,有一口古老的井,井底生活着一只青蛙。它每天坐在井底,从来没有出去过,就这样平静地生活了很久。终于有一天,飞来了一只小鸟,落在井沿上,它们俩发生了什么呢?今天我们就来学习《坐井观天》这个成语故事。

二、认定目标:

1、认识3个生字,会写8个字。

2、能够正确、流利地朗读课文;会分角色有感情地朗读对话。

2、懂得“坐井观天”寓意,明白本词含有贬义。

三、尝试达标:

1、小黑板出示词语

坐井观天口渴回答相信抬头小鸟

无边无际说大话弄错井沿看见青蛙

2、理解词义:

(1)“无边无际”是什么意思?那你知道什么是无边无际的吗?

(2)词语搭配:无边无际的(天空)(大海)(沙漠)(宇宙)(太空)

3、说句子:任选其中一个词语说句子。4个

4、小结:大家能够学以至用,老师真佩服你们!

5、词语会认了,你们能把词语带进课文,自己试着读一读吗?注意:把生字读正确。

四、导学达标:

1、初读课文,了解大意。

2、想一想:

这篇课文写的是谁和谁发生争论的故事? { 贴小鸟、青蛙图片 }

争论什么?(天的大小)

3、学习课文,理解内容。

(1)、课文中讲青蛙住在什么地方?(井底) 板画,井,把青蛙移到井里

(2)、小鸟从哪儿来呢?(从天上飞来,落在井沿上)将小鸟移到井沿

指图理解:井沿:就是井边。

4、过渡:它们俩碰到一起是怎么争论的呢?请同学们拿起笔,再次小声读读课文,找出它们的对话,用“--------”画记出来。

5、一共有几次对话?谁来读出他们的第一次对话?对,就是课文的第二段和第三段。

6、对话导读,理解

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