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高校视音频教学素材库的构建

随着教育信息化的不断发展,教育资源的建设越来越受重视。尤其是高校视音频教学素材库是基于网络与数字化技术有机结合的服务体系,可以积累大量的相关教学视音频素材内容,节约搜索视音频素材所消耗的时间;同时也可以使教师和学生从校园网上方便快捷地获取教育资源,充分利用现有的教学资源,提高教学与学习效率。本文主要从视音频资源库的构建目着手,提供了视音频资源库建设的功能模

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校视音频教学素材库的构建 汪雪峰刘博李焕勤 (城大学传媒技术学院 )聊

摘要随着教育信息化的不断发展,教育资源的建设越来越受重视。尤其是高校视音频教学素材库是基于网络与数字化技术有机结合的服务体系,可以积累大量的相关教学视音频素材内容,节约搜索视音频素材所消耗的时间;同时也可以使教师和学生从校园 网上方便快捷地获取教育资源,充分利用现有的教学资源,提高教学与学习效率。本文主要从视音频资源库的构建目着手,提供了视音频资源库建设的功能模块,充分实现知识共享,建立不断完善的视音频资源库共享体系。 关键词视音频教学素材库资源共享

1高校视音频教学素材库的构建目的

学生管理模块中的个人信息进行添加和修改,无权对其他模块的内容

高校视音频教学素材库的构建主要是服务于教学,同时给教师和学生提供一定的资源空间,方面检索,充分提高教学和学习效率,因此高校视音频教学素材库的构建需要具备以下特点。 ( )能够实现资源共享。学校可以通过多媒体和网络服务,实 1现教学资源的共享。在这个平台上可以为学生提供各学科的教学课件以及各种视频资源等内容;同时能够提供交叉共享资源,为教学创造 有利条件。

进行修改和删除,上传的内容需经过管理员的批准后,添加到相应的 模块。

( )管圈员管理模块。管理员是该资源库的维护者,资源库能 3 否达到长期使用、高效利用以及能否充分发挥其功能,主要责任在于管理员。此模块的功能是向教师和学生发放通用账号和密码,对教师和学生注册后所获得的用户账号和密码进行统一管理。另外,可对视频管理模块、音频管理模块、课件管理模块、作品管理模块、动画管

( )能够发挥虚拟教学的作用。学生能够充分利用视音频资源 2库上的知识,主动思考,相互启发,之以教师的引导,让思维越来辅越开阔,有利于培养学生的创造思维。 ( )能够发布动态和检索功能。随着时问的推移,平台上的信 3息量逐渐增加,动态、实时的发布信息可以使整个平台有一种亲切感。为了给教师和学生提供方便,平台中加入了检索功能,只要输入自己需要查找的主题,关内容就会迅速显

示出来。相 2高校视音频教学素材库的功能模块

理模块、交流管理模块以及链接管理模块的相关内容进行添加、删除和修改。 ( )频管理模块。视音频资源库的主要功能模块之一,该模 4视块中可以结合课程的特点和教学需要,添加与该课程相关的视频内容以及学生的历年作品。学生用于技能培养和资源下载的视频主要来源,学生和教师提供的素材也是该部分的主要素材,所以,教师和学生可以上传相应的内容,能够提供评论但是无权修改和删除,上传的内容需经过管理员的批准才能上传到该模块。 () 5音频管理模块。视音频资源库的主要功能模块之二,该模块中l样要结合课程的特点和教学需要,添加与该煤程相关的音频内司

新形势下的教育改革,使高校视音频教学素材库的构建具有可行性和必要性。高校视音频教学素材库的构建可以改变教师的教学理念,提高教学效率和改善教学环境服务的。为此,开发高校视音频在教学素材库时,结合该课程的特点,突出以教学为中心、以学生为根本的原则,保证网络资源内容的教育性、科学性和合理性。高校视音频教学素材库的拓扑结构,如图l所示:

容。学生用于技能培养时视频配音的音频主要来源,学生和教师提供 的素材也是该部分的主要素材,所以教师和学生可以上传一些相应的

内容,能够提供评论但是无权修改和删除,上传的内容需经过管理员的批准才能上传到该模块。 ( ) 6课件管理模块。此模块中存放与同一课程相关的教学的课件以及教师当前的教学课件;学生和教师可以浏览和下载相关的内容,对该课件添加评论和备注。学生无权上传、修改和删除该部分并的内容,师与管理员有权添加、删除和修改该部分内容。教 ( )品管理模块。该模块主要用于向教师和学生展示历年来 7作教师和学生的获奖作品,鼓励学生积极主动的进行学习和创作,学生和教师可以浏览和下载相关的内容,并对该课件添加评论。学生无权上传、修改和删除该部分的内容,教师与管理员有权添加、删除和修 改该部分内容。

( ) 8动画管理模块。该模块主要是上传与技能培养相关的学生动画作品, ̄ f s作品、三维动画等等,拓宽学生的知识面,学生和 t a l h: l l

图 1高校视音频教学素材库的拓扑结构

(

)师管理模块。教师是教学资源的提供者和使用者,他们 1教不但可以对高校视音频教学素材库的所有内容进行浏览、下载,而且还可以上传和修改上传后的各种文件,所以教师身份的认定十分重 要。教师在注册时,先输入系统管理员提供的通行账号和密码,输入后才能实现注册。经过注册取得账号和密码以后,才能登录高校视音

教师提供的素材是该部分的主要素材,所以教师和学生可以上传一些相应的内容,能够提供评论,是无权修改和删除,上传的内容需经但过管理员的批准才能上传到该模块。 ( ) 9交流管理模块。此模块中学生和教师可以对上传的所有素 材提出自己的意见,与教师进行相关的交流,教师可以在此模块中对学生的疑问和意见进行相关的回复,增强该资源库的互动性,提高学生利用该资源库的兴趣。 ( O链接管理模块。此模块中教师和学生可以上传其它学校资 1)源库网站的链接,以及与该课程相关的突出电视技能培养的相关网站链接,经管理员批准后添加到此模块,进而增强该资源库的可用性与 可比性。

频教学素材库,修改和完善个人信息。如果要修改资源库中的内容, 可以上传到相应模块进行删除和修改。 () 2学生管理模块。学生是资源库的重要使用者,资源库的建设最终目的之一就是服务于学生,为学生提供更多、更有效的学习资源,助学生真正融会贯通所学的知识,所以学生可以在获得用户权帮限后,通过系统管理员提供的通行账号和密码,输入后才能实现注册,进而登录资源库,然后进入该资源库,对资源库的相关内容进行浏览、上传、下载、相关素材的评价以及与教师的交流。学生只能对

3高校视音频教学素材库的建设原则 高校视音频教学素材库的建设任务,因为涉及到形式多样、内容丰富的各类教学资源的有效整合与高度共享,具有工作复杂、工作量

大、建设周期长等特点,所以规划和建设教学资源库时有必要遵循以 下一些原则。 ( 3页 )转1 4

高校视音频教学素材库的构建

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