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论高职大学生社会实践工作的运行及创新模式

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论高职大学生社会实践工作的

运行及创新模式

廖建尚。管小青

(广州番禺职业技术学院机电系,广东广州511483)

要:以广州番禺职业技术学院社会实践的工作推行为例,强调高职院校开展社会实践工作的现实必要性。具体介绍

了该院社会实践的运行及创新模式,提出高职大学生社会实践工应凸显示范、促进建设,服务学生与社会。

关键词:高职大学生;社会实践工作l示范中图分类号:G642.0

文献标志码:A

文章编号:1002--2589(2009)15—0192—02.5

高职大学生社会实践指的是高职大学生有组织参与用”和“用以致学”的良好循环中提升就业竞争力。

的、由社会或学校组织的、具有一定规模和影响、持续一段3.树立高职院校的良好声誉。在这个竞争的时代,就业时问、比较集中的集体性实践活动和自主参与的企业顶岗品牌的打造直接决定高职院校的发展,高职院校的声誉来实习活动的总和。下文将从高职社会实践工作的必要性人源于学生的就业质量及其在企业的良好表现。通过社会实手,结合广州番禺职业技术学院的社会实践工作的现状与践,学院教学质量提高,提高了学生的技能。同时拓展了学主要做法,探索该校社会实践工作的示范模式,为其他高生的综合素质。拥有“一技之长+综合素质”的高职学生将职院校的社会实践一I:作的探索与推进提供了现实借鉴。

赢得企业的欢迎,为院校增光。学生是学院最好的名片。企一、高职院校进行社会实践工作的现实必要性业的口碑是学院最好的宣传,良好的社会声誉促进了学院当今。随着各地高职院校的兴办、金融危机的影响,高的良性循环,达到绿色发展的目的。

职大学牛就业等『日】题突出。这个形势下,社会实践工作具二、广州番禺职院学生社会实践工作的现状与主要做法有现实必要性。“社会实践既是大学生认识世界、改造社会当前各个高校都在开展大学生社会实践工作,但存在的行为过程,又是进行思想道德修养、人格塑造、角色转四方面的普遍问题:学生管理部门热,教学管理部门冷;政换、专业学习、专业技能培训的实习活动,是实践性和教育治性要求硬,物质性支持软;理想色彩重,现实关怀轻;策性的有机统一,其中实践是教育的载体、前提和基础,而教划活动能力强,项目深化运作能力弱。闭广州番禺职院结合育是社会实践的核心目标,贯穿于整个活动之中。”iI‘

实际情况,凸显高职特色,积极采取有力的措施规避这些1.促进高职院校教学效果。社会实践是高职教育教学问题。在03、04、05、06、08这五年获得团中央等六部委表彰的重要环节,也是保证课堂教学效果的重要途径。通过指为暑期“三下乡”优秀单位。近几年来,大一、大二学生暑期导学牛社会实践。教师跟上了企业行业的发展步伐。提高社会实践参与人数逐年上升,高年级学生企业顶岗实习结了科研能力,将最新的技术传授给学生。学生通过参与社

合教学安排与示范性要求,参与率一直保持100%(如图),会实践,在“用”中“思”、“学”,巩固了课堂理论的教学,提

这种分层次、有序推进的社会实践方式稳步促进学生的就高教学质量,促进教学效果的达成。

业,取得较好的成效。

2.提高高职学生的就业竞争力。毕业生的就业情况是\半劳

(历年社会实践人数与就业率对比表)

一个高职院校的办学质量的重要标准。也是教学水平的重要体现。如何提高学生的就业竞争力,成为高职院校竞相060708

突破的要点。大学生的就业竞争力包含多个要素,其中内实践/就业率、\.

\\

030405部因素包括思想道德素质、科学文化知识素质、人际交往暑期社会实践参与人数(人)835

94110991512

1737203l

和沟通能力、一定的工作经验和实际动手能力、身心素质等,外部因素包括家庭背景、社会关系等。大学生要获得这

企业顶崮实习参与人数(人)

1048

1960202325081983246l

J92

些要素。最重要的途径无疑是参与社会实践,在“学以致

就业率(%)

99.1499.7399.8199.84l}9.8599.88

作者简介:廖建尚(1982一),男,广东清远人,广州番禺职业技术学院机电系.研究方向:大学生思想政治教育;管小青(1982一)女。

广东大埔人,思想政治理论课教师,研究方向:马克思主义理论与思想政治教育。

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