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新人教版初一上册生物导学案

课 题:第一单元生物和生物圈

第一章 认识生物

第一节 生物的特征

教学目标

知识目标:1、观察生物和非生物,比较它们的区别。

2、学生能够举例说明生物具有的共同特征。

能力目标:培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。

情感目标:增强热爱大自然、保护大自然的情感,更加热爱生活,珍爱生命。

学习重点:1、学生能够举例说明生物具有的共同特征。

2、增强热爱大自然,保护大自然的情感。

学习难点:培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。

学习过程:

一、设问导读

1、生物学是研究的科学。

2、观察是科学探究的一种。科学观察可以直接用_ ,也可以借

助_________、__________、 等仪器,或利用____ _、_____、 等工具,

有时还需要___________________。

3、生物的生活需要_________、生物能进行_________、生物能排出身体内产生的______

生物能对外界刺激作出_________、生物能__________和__________、生物都有

和 的特性。除病毒外,生物都是由___________构成的。

二、巩固练习

1、下列关于科学观察的说法,不正确的是( B )

A、科学观察是科学探究的一种基本方法

B、科学观察必须借助有关用具才能进行

C、观察时要全面、细致和事实就是,并及时记录下来

D、观察时要积极思考,多问几个为什么

2、观察动物题材的图片和教室里盆栽植物,结合课本第2—7页的插图,讨论:

(1)人类同其他生物呼吸均需要吸入__________、呼出_______________。

(2)动物和人排出体内废物的方式有哪几种?

3、下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征

(1)小猫长成大猫属于__________。 (2)猫生小猫属于__________。

(3)猫生猫,鼠生鼠属于__________。 (4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象

属于__________。 (5)鼠听到猫叫,立即躲近洞里的现象属于__________。

4、下列现象中的物体属于生物的是( D )

A、机器人弹钢琴 B、火山爆发时岩浆喷出

C、钟乳石在慢慢长大 D、馒头上长出“白毛”

5、牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有( C )的特征

A、需要营养 B、进行呼吸

C、对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖

6、“离离原上草,一岁一枯荣”,这种生命现象说明生物体具有哪个特征( D )

A、呼吸 B、排出体内废物

C、对刺激作出反应 D、生长和发育

7、下列属于生物共同特征的是( B )

A、都能运动 B、都能呼吸 C、都有细胞结构 D、都生活在水中

8、下列说法不是所有生物共有特征的是( A )

A、生物都是由细胞构成的 B、生物都能生长、发育并繁殖后代

C、生物的生活需要营养 D、生物能进行呼吸

9、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄,这种研究方法属于( B )

A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、分类法

10、含羞草的部分小叶受到震动后合拢下垂这个生命现象属于( B )

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