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部编版八年级道德与法治下册5.1《基本经济制度》说课稿

部编版八年级道德与法治下册5.1《基本经济制度》说课稿

各位老师,大家好!

今天我说课的课题是《基本经济制度》。我的说课分四个环节进行。

第一环节:说教材

1、教材的地位和作用:《基本经济制度》是八年级教材下册第三单元、第五课的第一课

时。它主要让学生了解我国当前存在的经济形式,知道公有制为主体,多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度。以及了解国有经济、集体经济及非公有制经济的作用,及国家对公有制经济和非公有制经济的政策,理解坚持多种所有制经济共同发展的必要性。八年级下册的《道德与法治》是法治教育专册,本节课把了解我国的基本制度中的经济制度作为主体内容,为学习后面两个制度的教学内容打下坚实的基础。

2、学情分析:本节课内容有较强的政治理论性,离学生实际生活较远,学生理解起来有

很大的难度,甚至有的学生认为自己年纪小,产生“政治生活与我无关”的想法。

作为当代中学生,要了解自己国家的政治制度,懂得我国人民如何行使权利、国家机构怎样行使国家权力,树立公民意识、国家意识,是一个合格公民所必须必备的素质。

因此,学会树立制度自信、增强民族自豪感和自信心显得十分必要。

第二环节:说教学任务

依据《新课标》与本框内容的特点确定:

1、知识目标:了解我国当前存在的经济形式,知道公有制为主体,多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度。了解国有经济、集体经济及非公有制经济的作用,及国家对公有制经济和非公有制经济的政策,理解坚持多种所有制经济共同发展的必要性。

2、能力目标:从我国正处于社会主义初级阶段出发,理解坚持和完善社会主义基本经济制度的必要性。

3、情感态度与价值观目标:认同现阶段我国的基本经济制度,树立制度自信,增强民族自豪感和自信心。

4、教学的重难点:

本课的重点是“基本经济制度的具体内容”。

本课的难点是“国家对公有制经济和非公有制经济的政策以及其各自的作用”。

第三环节:说教学策略

一、教法方面:

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